Foundation Course Ingegneristico-Informatico
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFULingua e Cultura ItalianaL-FIL-LET/1220Analisi MatematicaMat/0512Sistemi di Elaborazione delle InformazioniIng-inf/0512Fisica sperimentaleFis/0112Prova finale4 Finalità Il riconoscimento accademico è di competenza delle Università in relazione alle seguenti finalità:proseguimento degli studi universitari: questa procedura non trasforma il titolo accademico estero in un titolo italiano, ma consiste in una valutazione del titolo estero per l’accesso a corsi di ciclo successivo.conseguimento dei titoli universitari italiani (ex equipollenza): questa è una procedura di valutazione del titolo estero di I e II ciclo (lauree estere) per l’ottenimento di un corrispondente titolo finale italiano rispettivamente di I o di II ciclo (laurea, laurea magistrale a ciclo unico, laurea magistrale) con l’obiettivo di rilasciare un titolo finale italiano. Il riconoscimento del titolo è effettuato ai soli fini accademici e non è pertanto valido ai fini professionali, nel caso in cui il titolo straniero, in base all'ordinamento giuridico, fosse abilitante all'esercizio della professione. Attività L’erogazione del Corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24 ore su 24.Il modello di sistema e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete e ad un repertorio di attività didattiche interattive, individuali e di gruppo, mediate dal computer e guidati da tutor/esperti tecnologici e di contenuto, in grado di interagire con i corsisti e rispondere alle loro domande. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti con animazioni grafiche e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Superamento dei test di autovalutazione somministrati attraverso la piattaforma PegasOnline;Partecipazione alle attività di rete;Superamento di un TEST SCRITTO PER OGNI SINGOLO INSEGNAMENTO previsto da bando;Superamento della prova finaleGli esami si terranno presso le sedi dell'Ateneo. Titoli per l'ammissione Diploma di scuola secondaria di secondo grado ottenuta dopo 11 anni di scolaritàÈ RICHIESTA LA CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA DI LIVELLO ALMENO B1
Corso altamente professionalizzante in Governance dell’Innovazione e Management dei Servizi Pubblici: dalla trasformazione digitale alla gestione strategica dei beni comuni
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUUomo e tecnologiaM-PED/03Capitale umano e skill managementM-PED/03Metodologie di pianificazione e qualitàSECS-P/10Performance management nella pubblica amministrazioneSECS-P/10Infrastrutture e settori strategiciIUS/10 elaborato finale Finalità Il corso si propone di:• integrare le frontiere delle scienze cognitive con le tecniche più avanzate di gestione dei processi e delle performance;• analizzare il cambiamento della percezione umana e della comunicazione nell'era digitale, fornendo le basi per progettare sistemi che rispettino il carico cognitivo dell'utente e sviluppando strategie comunicative efficaci in ambienti multicanale;• istruire alla costruzione di matrici di competenze e all'utilizzo di test attitudinali per definire bilanci ed estrarre modelli di upskilling e reskilling applicabili al contesto locale partendo da esperienze internazionali;• definire metodologie per mappare i flussi di lavoro, eliminare le ridondanze e implementare sistemi di Management by Objectives (MBO) e Total Quality Management (TQM) per elevare il livello di soddisfazione dell'utente finale;• fornire strumenti di comprensione dei modelli di gestione nei settori strategici, analizzando le dinamiche dei mercati regolati, la governance delle infrastrutture digitali secondo il quadro normativo europeo e la progettazione di partenariati pubblico-privati per la tutela dei beni comuni e del territorio Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN GESTIONE D’IMPRESA
Moduli Tematica SSDCFU Strategia, mercato e vantaggio competitivo ECON-07/A Branding, innovazione e modelli di business ECON-07/A Organizzazione aziendale, performance e project management ECON-08/A Controllo di gestione e contabilità dei costi ECON-06/A Finanza d’impresa e innovazione digitale ECON-09/A Prova finale Finalità Il corso si propone di:sviluppare una conoscenza organica dei principali ambiti dell’economia e della gestione aziendale, in coerenza con il percorso formativo L-18; fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei contesti competitivi, dei mercati e dei modelli di business; rafforzare la capacità di interpretare i processi decisionali aziendali, con riferimento alla pianificazione, al controllo di gestione e alla finanza d’impresa; favorire l’acquisizione di competenze relative alla gestione dell’innovazione, alla trasformazione digitale e al project management; stimolare la capacità di integrazione dei saperi, la riflessione critica e l’autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale.L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete.L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: Studio del materiale didattico appositamente preparato; Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla; Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN SICUREZZA AZIENDALE: DAL RISCHIO ALLA RESILIENZA ORGANIZZATIVA
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUFondamenti degli studi sul rischio e della sicurezzaSECS-7/10Identificazione e analisi dei rischiSECS-7/10Errore umano e apprendimento dai disastriSECS-7/10Cultura della sicurezza e dinamiche organizzativeSECS-7/10Resilienza norme e gestione dei conflittiSECS-7/10Prova finale Finalità Il corso mira allo sviluppo della capacità di analizzare e governare la complessità organizzativa in relazione ai temi della sicurezza aziendale, integrando i contributi degli studi sul rischio, delle scienze cognitive e delle più avanzate metodologie di risk management. Attraverso una prospettiva interdisciplinare, il percorso formativo intende approfondire i meccanismi cognitivi e decisionali alla base dell’azione umana in contesti ad alta criticità, fornendo strumenti per comprendere e prevenire l’errore umano e per progettare sistemi che tengano conto dei limiti cognitivi, organizzativi e tecnologici degli individui e dei gruppi.Parallelamente, il corso si pone l’obiettivo di sviluppare competenze per l’identificazione, l’analisi e la valutazione dei rischi, attraverso l’utilizzo di strumenti strutturati e metodologie applicative, favorendo la costruzione di modelli interpretativi utili a supportare decisioni informate in ambito aziendale. In questa prospettiva, particolare attenzione è dedicata al ruolo delle norme, delle influenze organizzative e dei processi decisionali collettivi nella definizione delle priorità di sicurezza e nell’allocazione delle risorse.Sul piano operativo, le finalità del corso includono l’acquisizione di competenze per la progettazione e il miglioramento dei processi organizzativi in ottica di sicurezza, la gestione delle interazioni tra team, la prevenzione dei conflitti organizzativi e la promozione di pratiche di sicurezza partecipata. Il percorso mira inoltre a fornire strumenti per favorire l’apprendimento organizzativo a partire dagli incidenti e dalle anomalie, superando un approccio meramente reattivo o prescrittivo alla sicurezza.Un ulteriore obiettivo centrale riguarda lo sviluppo della capacità di progettare sistemi resilienti, in grado non solo di prevenire eventi critici, ma anche di adattarsi, rispondere e recuperare efficacemente in presenza di situazioni inattese. In questo senso, l’analisi di eventi e disastri industriali rappresenta un elemento chiave per comprendere le vulnerabilità sistemiche e trasformare l’esperienza dell’errore in una risorsa per il miglioramento continuo.Infine, il corso ambisce a fornire una comprensione applicativa dei modelli di gestione della sicurezza nelle organizzazioni pubbliche e private, preparando i partecipanti a operare in contesti ad alta complessità in cui la sicurezza costituisce un fattore strategico per l’affidabilità, la sostenibilità e la continuità operativa Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN ANALISI DELLA PERFORMANCE SPORTIVA
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFULa statistica nelle scienze motorie e sportiveM-EDF/01Introduzione alla video analisiM-EDF/01La video analisi nel calcioM-EDF/01Analisi e report dei datiM-EDF/01Prova finale Finalità Il corso si propone di: sviluppare una conoscenza organica della capacità di individuare e applicare tecniche addestrative e di allenamento, in coerenza con il percorso formativo L-22; fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei dati in contesti sportivi; rafforzare la capacità di operare processi decisionali relativi all’allenamento informati sulla base dei dati e delle evidenze analitiche; favorire l’acquisizione di competenze relative alla gestione dell’innovazione, alla trasformazione digitale e al project management; stimolare la capacità di integrazione dei saperi, la riflessione critica e l’autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 4 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN PROGETTAZIONE E GESTIONE DELLE ATTIVITA’ MOTORIE E SPORTIVE
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUQuadro normativo, indirizzi ministeriali e progettazione formativaM-EDF/01Progettazione e conduzione di interventi di attività motorie e sportiveM-EDF/01Prevenzione nelle attività motorie: educazione posturale e benessereM-EDF/01Valutazione funzionale e modelli di intervento rieducativo nelle attività motorieM-EDF/02Il digitale nell’attività motoria e sportivaM-EDF/02Prova finale Finalità Il corso si propone di:• sviluppare competenze nell’analisi e nella progettazione di contenuti formativi relativi all’educazione fisica e sportiva in ambito scolastico, in coerenza con gli obiettivi educativi e didattici dei percorsi di studio, anche attraverso il supporto alle attività didattiche e scientifiche svolte all’interno dell’Ateneo;• rafforzare competenze professionali nella progettazione, conduzione e valutazione di interventi di educazione motoria e sportiva, mediante l’approfondimento di metodologie didattiche e valutative orientate all’inclusione, alla responsabilità educativa e alla prevenzione della deprivazione motoria;• consolidare la capacità di utilizzare dati osservativi e valutativi relativi allo sviluppo e alle competenze motorie, al fine di supportare in modo consapevole e responsabile la progettazione, l’adattamento e la documentazione degli interventi di educazione motoria e sportiva, nel rispetto del quadro normativo di riferimento;• acquisire competenze operative nel supporto alle attività di documentazione, revisione e aggiornamento dei materiali didattici digitali, assicurandone la coerenza con i contenuti delle videolezioni, con le metodologie didattiche adottate• con gli obiettivi formativi del corso di studi;• stimolare la capacità di integrazione tra competenze teoriche, metodologiche e operative, favorendo la riflessione critica e l’autonomia di giudizio nell’ambito dell’educazione motoria e sportiva. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN INTERVENTI PEDAGOGICI INNOVATIVI PER LA PERSONA
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUPersona e diritti nei contesti complessiM-PED/01Organizzazioni e processi inclusiviM-PED/03Analisi, progettazione e intervento educativo M-PED/04Processi cognitivi, affettivi, sociali per il benessere della personaM-PSI/04Interventi formativi e innovazione digitaleM-PED/04Prova finale Finalità Il corso si propone di:• sviluppare una conoscenza organica dei principali ambiti dell’intervento pedagogico, in coerenza con il percorso formativo LM-85;• fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei contesti educativi e delle organizzazioni inclusive;• rafforzare la capacità di interpretare i processi di analisi e intervento rispetto ai bisogni formativi;• favorire l’acquisizione di competenze relative all’intervento pedagogico tramite tecnologie digitali;• stimolare la capacità di integrazione dei saperi, la riflessione critica e l’autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO ALTAMENTE PROFESSIONALIZZANTE IN BENESSERE E SALUTE ORGANIZZATIVA PER EDUCATORI
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUFondamenti di psicologia del lavoro e teorie organizzativePSIC-03/BMotivazione e competenza professionalePSIC-03/BCultura, clima e dinamiche relazionaliPSIC-03/BGruppi, leadership e prestazionePSIC-03/BBenessere, stress, sicurezza e rischi psicosocialiPSIC-03/BProva finale Finalità Il corso si propone di:• sviluppare una conoscenza organica dei principali riferimenti della psicologia del lavoro e delle organizzazioni, in coerenza con il percorso formativo L-19;• fornire strumenti concettuali e operativi per l’analisi dei contesti di lavoro (strutture, ruoli, cultura e clima, gruppi), con attenzione ai processi di sviluppo organizzativo;• rafforzare la capacità di interpretare le dinamiche motivazionali e relazionali nelle interazioni professionali (significati del lavoro, contratto psicologico, leadership e comportamento organizzativo);• favorire l’acquisizione di competenze per la promozione del benessere e della salute organizzativa, riconoscendo rischi e criticità (stress, mobbing, workaholism, comportamenti controproducenti) e la dimensione della sicurezza;• stimolare la capacità di progettare e argomentare ipotesi di intervento psicosociale e di promozione della salute, includendo criteri di valutazione dell’efficacia e autonomia di giudizio. Attività Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:Studio del materiale didattico appositamente preparato;Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;Superamento della prova finale
CORSO START IN SCIENZE MOTORIE L-22 (Fondamenti bio-educativi e scienze del movimento)
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUTeorie, metodologie e didattiche dell'educazione motoriaMEDF-01/A9Anatomia umanaBIOS-12/A9Fisiologia applicata allo sportBIOS-06/A9Igiene e valutazione dei bisogni di saluteMEDS-24/C9Prova finale1 Finalità Il percorso consegnerà allo studente le prime basi su cui poi andare a costruire la propria carriera accademica negli anni successivi. Attività Il corso è articolato in quattro moduli didattici ed è completato da una prova finale. L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.È prevista una prova singola per ogni insegnamento.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:• Studio del materiale didattico appositamente preparato;• Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla;• Superamento di una prova per ogni insegnamento• Superamento della prova finale
CORSO START IN INGEGNERIA L-7 (Fondamenti Scientifici STEM per l’Ingegneria)
Risultati per "{{ search.keyword }}" Moduli TematicaSSDCFUAnalisi matematicaMATH-03/A15Chimica e tecnologia dei materialiCHEM-06/A9Fisica sperimentalePHYS-01/A9Prova finale1 Finalità Il percorso consegnerà allo studente le prime basi su cui poi andare a costruire la propria carriera accademica negli anni successivi. Attività Il corso è articolato in tre moduli didattici ed è completato da una prova finale.L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.È prevista una prova singola per ogni insegnamento.La prova finale consiste in un test a risposta multipla. Adempimenti richiesti Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti: Studio del materiale didattico appositamente preparato; Risposta ai test di autovalutazione a risposta multipla; Superamento di una prova per ogni insegnamentoSuperamento della prova finale
